莱州第六中学介绍

【#中考#导语】每到中学报名季的时候,很多家长和同学都在思考什么学校好,各个学校有什么特色,为此?无忧考网特别整理了莱州第六中学的基本情况介绍,希望可以为大家选择中学...


【#中考# 导语】每到中学报名季的时候,很多家长和同学都在思考什么学校好,各个学校有什么特色,为此?无忧考网特别整理了莱州第六中学的基本情况介绍,希望可以为大家选择中学提供一份参考。

  【基本内容

  一、学校总体情况

  莱州市第六中学建于1957年,现有26个教学班,1504名学生,教职工140名。其中,专任教师118人,本科学历113人,专科学历5人,高级教师24人,中级教师49人。学校始终坚持以党的教育方针、政策和“三个代表”重要思想为指导方针,深入贯彻落实科学发展观,大力推进素质教育,以创办让人民群众满意的教育为目标,实施“德育为首,科研先行,强化师资,科学评价,全面育人”的综合管理措施。不断增加教育投入,完善学校的基础建设,注重各功能室的配套,科学、美术、图书、多媒体等功能教室齐全。各种仪器、设备均按省级规范化学校的标准配备。

  二、办学条件

  校园规划合理,重视校园建设和管理,做到了绿化、美化、净化,学校卫生工作专门负责,定期检查,学期末评选先进班级。校园警示牌齐全,规范,黑板报、宣传栏常换常新,醒目处悬挂的校训、校风、教风、学风等均达到了环境育人的目的。

  经过近几年的积极投入,各种教学设施日渐齐全。占地平方米,建筑面积平方米,塑胶场地、篮球场地现代先进,各种教学仪器设备齐全。语音、电化、多媒体设施一应俱全。每个教师配备一台微机,做到人手一机,建有校园网。

  三、学校管理

  我校按上级规定实行了校长负责制,合理设置了学校组织机构,各部门责任明确动作有序。坚持统筹兼顾的原则,采取“内强素质,外塑形象”的举措,抓实抓好学校领导班子建设,把领导打造成师生的楷模,以达到抓管理搞教学两不误双促进的目的。一是发挥实干的工作作风。在学校领导班子中,大多数领导都兼课,工作量很大。二是坚持从严治校的工作原则。三是强化群体合力,团结协作、整体连动。

  充分发挥工会组织作用。学校教工会组织健全,能充分发挥教代会参政议政的作用,学校的重大事项均提交教代会审议通过,学校各种工程、评先选优、职称考核等各种重大事项都做到公开透明、公平公正,在全校进行公示,增强透明度。学校政务、教务、财务等大事均在公开栏中公开,实行民主监督。

  四、教师队伍建设

  在师德建设上,我们坚持长效机制,有计划有步骤有目的地开展了“让师德在课堂闪光”、“践行师德规范,忠诚教育事业”“敬业爱岗修师德、身正示范树师风”等一系列师德教育活动,全校广大教职工职业道德修养不断提高,无体罚学生谋取私利等不良现象。健全师德规范,我校建立健全了三种长效机制。一是养成机制。先后出台了《莱州六中加强师德建设工作意见》、《师德建设达标考核方案》等教师行为准则,从正面对教师提出了要求,又从反面划出了禁区。二是奖惩机制。注重抓了教师典型的培养,每年评选学校师德标兵,予以表彰奖励;同时对严重违反师德的行为进行批评教育,并给予一定的惩罚。三是监督机制。对学生采取问卷调查、随机调查和设立意见箱等方式,对社会开通了三条热线电话,随时广泛地听取家长和社会各界对学校和教师的意见。

  在教学技能上,我们对各类教师均有继续教育计划,加大校本培训力度,积极作好教师的师训工作,提高教师的思想认识水平和业务工作能力,使教师们尽快理解新课标、领会新教材,掌握新教法,适应新课程改革新形势的需要。一是以制度建设为着力点,规范八小时工作制,建立健全请假制度,严格教师的工作纪律,提高教师的工作效率,并将各种制度汇编成册。二是建立教师培训的长效机制,根据省厅要求利用假期进行教师远程培训,以教研室学科培训为契机,组织教师进行学习、研究、探讨,定期研究教情、学情,建立《教师专业成长档案》、《教师教学档案》,提升教师教育教学专业能力。三是变目标性管理为过程性管理,将省厅各项要求落实到日常教学常规中,规范教师备课、讲课、听课、批改、辅导等过程,并赋分于年终考核中,使教师管理更加科学化、规范化。四是以优质课评选为契机,充分调动教师争先创优的积极性,着力开发教师的潜能。五是根据省厅要求设置各类课程,并引导教师研究开发各种自主课程,将各科教师配置重新洗牌、核编定岗,优化师资配备结构,完成教师由传统学科教学向自主开发课程教学的顺利转型。建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。

  五、教学科研

  新的教育教学形势,要求我们的课堂教学节时高效,彰显学生主体。我们在教学科研上主要做了以下几点:一是建设达标课堂。达标课堂的形成是我校新一轮课程改革数年研究积累、修订完善的结果。它源自于我校的诱思探究课堂,结合五环节教学,最终形成了目前的达标课堂,体现出学生程度的参与和学生思维的深刻性,以达到“和谐高效、思维对话”的目的。达标课堂要求人人过关、人人达标,真正做到向有限的时间要效率,向课堂要质量。二是开发自主课程。先由学校围绕地域文化、自然科学、社会实践等方面进行命题,引导教师自主选择开设校本课程,并将开设的课程算入教师工作量。既解决了教师工作量多少不均的矛盾,又增加学校课程的吸引力,有利于学生学习多样化的需求,同时成立了课程开发委员会,负责验审自主课程的开发质量,促进教师的专业成长。三是高二主要试行了选课走班制和学分认定制。我校从高一就开始进行学生调研、教师培训,根据省厅要求,结合我校教学实际,最终确定了文倾理倾式的选课走班制。由八个行政班走出了10个教学班,配置了两套相应的教师,建立了严格的管理制度,确保了学生良好的学习纪律,赋予了学生足够的自主选课权。

  六、学生培养

  我们注重学生日常行为习惯的养成教育,坚持精细化管理和人文管理相结合。实行“封闭式管理、开放式办学”,推行全员负责、全程管理、全方位工作的管理模式的同时,学校还注重对学生的人文关怀。一是德育序列化。根据学生的生活习惯、学习特点和成长特性、心理需求等,按照“三大模块”开展循序渐进的活动,形成了独具特色的“序列化教育”模式,引导学生树立正确的人生观,养成良好的行为习惯,要求教师人人都是德育工作者,时时都是德育实施者。二是以学生发展报告为抓手,学生管理实行积分制。并要求教师细心琢磨学生,及时捕捉学生心态,加强师生间的必要交流,采取跟踪式管理方式,确保学生课内与课外的学习效果,正确引导学生健康成长。三是创办“花季风”、“政教报”、“孝德报”等校刊校报。四是以军训、运动会、艺术节、教师节的文艺汇演、学生自办的元旦晚会、学科竞赛以及各种体育比赛等丰富多彩的活动为载体,培养学生的实践能力、综合能力与创新能力。

  在上级领导的大力支持下,在全校教职员工的努力拼搏、无私奉献下,学校先后被评为山东省教育工作先进集体、烟台市优生培养先进高中、烟台市明星学校、烟台市师德建设先进集体、莱州市文明示范单位等80多个省地级荣誉称号,并成为烟台首批向全国开放的名星学校。

  回顾过去,展望未来,我校尚有不足和需要改进的方面,需要进一步提高、规范和完善各项工作。今后,我校将紧紧围绕市局的工作思路和工作部署,进一步振奋精神,开拓创新,着力打造精品学校,树好六中形象,为莱州教育事业做出更大的贡献。

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